图书介绍

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学习故事与早期教育 建构学习者的形象
  • （新西兰）卡尔，（新西兰）李著；周菁译 著
  • 出版社： 北京：教育科学出版社
  • ISBN：9787504195661
  • 出版时间：2015
  • 标注页数：169页
  • 文件大小：30MB
  • 文件页数：197页
  • 主题词：学前教育－教学研究

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图书目录

第一章 幼儿对自己作为学习者的认知：四大主题1

第二章 为什么是故事？23

第三章 主体能动性和对话47

第四章 在不同学习情境之间建立联结73

第五章 对学习的连续性的认识和再认识99

第六章 占有知识，发展有助于学习的心智倾向129

第七章 重新定义评价149

参考文献162

学习故事列表14

1.1 卡马尔布里特喜欢她的成长档案14

1.2 艺术家就在我们身边！17

1.3 说说你是怎么得出结果的？21

2.1 成长型思维模式26

2.2 小小女科学家30

2.3 研究者33

2.4 超级作家36

2.5 乔治的故事41

2.6 家庭小厨师在行动43

3.1 越野跑50

3.2 那么大那么大的鱼55

3.3 我的火山58

3.4 伊拉莉亚、伊莎贝拉和凯瑟琳的学习故事60

3.5 绘画者、作者和出版者61

3.6 一个天才65

3.7 我能行！67

3.8 看我能做什么！68

3.9 搭建一座黏糊糊的大桥69

4.1 这是谁干的？79

4.2 善良的举动82

4.3 写印地语85

4.4 照顾他人86

4.5 艾薇做好了准备90

4.6 佩尼亚米诺的大桥92

4.7 筹集善款94

4.8 设计庙宇95

5.1 露比的探索100

5.2 采摘高手104

5.3 幼儿园里的一个挑战106

5.4 克里斯蒂娜的学习经验108

5.5 制作图书的人——基兰109

5.6 超级专注111

5.7 初露头角的摄影师111

5.8 杰克逊的研究变得越来越复杂啦115

5.9 斯嘉丽自制的库露、蝴蝶和花朵书118

5.10 莎琳-布鲁的故事121

6.1 印度教寺庙133

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