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相关文件3

宁夏回族自治区“塞上名师”工作室管理办法（试行）3

自治区教育厅关于命名首批“塞上名师工作室”的通知7

全区首批“塞上名师工作室”名单8

工作室计划、制度11

塞上名师杜殿川工作室实施方案11

塞上名师杜殿川工作室成员工作协议书15

塞上名师杜殿川工作室工作研修平台18

工作室三年工作规划21

学员及其所在学校简介27

郭玲27

银川职业技术学院简介28

贺咏东29

北方民族大学附属中学简介30

孙凤华31

银川唐徕回民中学简介32

李纳34

银川二中简介35

刘梅芳36

银川九中简介37

张十丰38

银川高级中学简介39

学员入室发展规划43

郭玲43

贺咏东45

孙凤华46

李纳48

张十丰50

工作室主持人讲座讲稿55

正确认识中学政治教师的专业结构55

对高中政治课培养学生核心素养的思考62

注重探究问题设置 提高课堂教学效率68

学科核心素养与思想政治课教学设计73

创新发展理念 促进教育发展79

推进教育现代化82

工作室主持人论坛讲稿87

建一流教育集团 办有特色的学校87

建设唐中特色课程体系 让每个学生拥有精彩人生92

互相学习 资源共享 共同提高 共同发展97

共享 共融 联动 创生105

工作室主持人成果111

以“八个平台”建设 助推学校教研新发展111

中学科技教育创新路径选择116

校本教程开发现状与改进对策123

寻找集团办学的文化支点129

工作室学员培训心得139

析名师作用 悟名师素养139

阶段感悟 阶段提升141

名师具备的基本素养143

教学信息化的应用趋势145

对“微课”“慕课”“翻转课堂”“创客”的认识与思考147

教师的人生追求149

铭记专家教导 追寻名师之路151

携手并进 满载收获153

微课带来的变革155

由被动转主动 从自发到自觉157

微时代下对微课的微思考159

做教育信息化的自觉实践者161

做有理想有作为的教师163

严谨 勤奋 求实 创新165

自强不息 厚德载物167

回望清华169

重新认识自己171

走进清华172

领略大师培训 开启心灵之窗174

建模定型 事半功倍176

巧用歌曲 激活课堂178

合作学习的现状分析182

守住初心 在学习中前行185

开阔视野 提升境界 超越自我187

潜心教学改革 绽放美丽花朵189

工作室学员读书心得193

如何做一名合格的教师193

平凡教师的一百个法宝195

一服调养身心的中药198

不要用固化思维给孩子定位200

不断学习 自省自励202

关于微课的几点思考204

拐点 起点 阻力 动力206

中国梦是人人出彩梦210

捧读经典 与智者同行213

做有社会责任感的中国知识分子215

工作室学员教育随笔219

关于对优质教学有效教学的认识219

好习惯是一张名片222

教师节感怀224

如何在课堂当中调动学生主动性226

走心的教育228

浅析高中思想政治学科的核心素养230

浅谈用哲学思想指导艺术生高考前文化课的复习235

工作室学员教育论坛239

浅谈过渡型的班主任工作应注意的问题239

让孩子在错误中成长243

学生学习动力的激发与培养248

简单而有情趣 简明而有意义251

《权力的行使：需要监督》教学设计254

探究高中思想政治课程与实施自主学习教学法260

浅谈高三政治复习教学中要处理好的儿对关系265

工作室学员教育教学论文271

激发学习兴趣 提高人文素养271

提高中职生职业生涯规划教学实效性的探索277

转变教育思想 更新教育观念 做好德育工作282

班主任工作中的“度”286

班主任如何处理学生的“不敬”291

爱是最好的教育295

浅谈学困生的转化299

情感教育是政治课的生命302

整合教学时间 实施有效教学305

交互式电子白板在高中思想政治教学中的应用策略研究309

如何做好高中生的思想政治工作313

工作室学员课题研究论文319

让生活塑造品德 让品德引领生活319

如何在政治学科教学中培养学生的核心素养323

浅谈教学中的核心素养326

激发兴趣 体验过程 提升能力329

浅析高中思想政治学科的核心素养334

浅谈如何在高中思想政治教学中培养学生的核心素养339

工作室学员课堂教学设计345

构建发展台阶345

树立正确观念为成功就业奠定基础350

第三只眼睛看台湾355

感受文化影响358

消费及其类型362

市场配置资源367

消费及其类型371

“一带一路”发展战略（经济篇）377

加强思想道德建设383

在实践中追求和发展真理389

政府的权力：依法行使394

认识运动 把握规律399

权力的行使：需要监督405

工作室学员成长故事413

成长的过程是快乐的413

追随教育理想 成就幸福人生415

与工作室共同成长418

课不要上得太好420

感动 收获 成长424

分享成长经历 放飞教育梦想426