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以“三个代表”思想为指导加快总社的改革与发展（代序）&李洪飞1

正确导向7

实现宏图 关键在党&郑英麟7

自觉坚持教育新闻宣传工作的正确舆论导向&马宪平15

从事新闻宣传工作必须自觉地讲政治&张彦春23

提高学习邓小平理论的自觉性把工作做出实效&李青29

宏观思考33

关于教育报刊社改革的三点思考&马宪平33

社会主义市场经济与总社的发展&杨明起38

关于北京教育音像报刊总社改革的几点思考&李青42

转换机制 关键在人&卢锦华46

期刊改革52

转变观念搞活教育期刊&姜维静52

谈“机关刊”的走向&朱晓茵56

强化《北京成人教育》主体意识的思考&曹坚62

让教育期刊以自身的魅力征服读者&刘书文67

论教育期刊形象的自我塑造&朱桂英72

市场竞争与品牌意识&苏婧77

找准定位办出特色精心策划以人为本&安颖81

对教育期刊可持续发展的思考&朱桂英87

再谈转变观念搞活教育期刊&姜维静92

报业发展95

以特色求生存向管理要质量&孙贺新95

办报一定要“讲政治”&李铁100

市场经济条件下的编辑思想&贡秀华104

浅谈《现代教育报》的生存与发展&祁靖一111

新闻工作者要牢固树立大局意识&周江荣117

试论报纸实现从可读到必读的跨越&薛峰122

从“初三学生专版”谈如何办好学生报&张朝晖127

试论《现代教育报》应办成综合性专业报&刘肇熙131

提高精品意识办好教育报刊&贡秀华137

从采访实践谈教育新闻工作者的基本素养&张秀江142

新闻探究149

试谈教育新闻典型经验系列报道的特色&赵正元149

发现思维必须大局在怀&王维京155

《现代教育报》新闻报道初探&王成158

新闻的社会性与教育新闻报道&周江荣161

关于教育报刊新闻报道的几点思考&王成166

会议消息报道方法浅析&赵正元170

采访方略176

记者要研究采访对象的心理&张秀江176

“细”与“深”&朱晓茵181

高校领导访谈方法初探&包和春188

锻炼自身“第六感官”增强新闻敏感&薛峰193

谈“人物通讯”写作&蔡桂兰200

浅谈与采访对象的沟通技巧&刘菲206

编辑手迹209

建设高素质的编辑队伍&张天东209

增补 删削 润色&关依兰216

编辑要注重开发自身的创造性&宫再英223

编辑就是要“咬文嚼字”&荆世源226

编辑心得三题&安颖230

从编辑工作谈报纸新闻标题的制作&张朝晖234

谈标题的新闻效应&张现237

编辑学者化势在必行&卢锦华241

志存高远出精品 脚踏实地创名牌&荆世源246

紧密联系“作者户”&关依兰254

慎之又慎 精益求精&张天东262

关于做好报刊校对工作的几点思考&李铁270

图片、装帧273

论教育类杂志的封面设计&韩大为273

教育新闻摄影的用光与构图&丁柏明280

图片——为期刊点睛&韩大为283

努力扩展新闻摄影的视觉内涵&丁柏明287

网络时代291

总社无纸化办报办刊设想&陈锦291

总社充分利用互联网资源的几点思考&苏彬297

音像开发303

教育软件的发展趋势及我们的对策&马贵丰303

制作英语录像教材的原则与要点&孟科军308

经济运行313

浅谈总社经济运行机制及其连带影响&李天舒313

其它318

职业教育与现代化&陈彦康318

后记325