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第一章 导论1

第一节 校园模拟企业的研究视角1

一 研究视角的界定1

二 学生本位的视角2

三 可持续发展的视角3

第二节 校园模拟企业的研究框架4

一 校园模拟企业的研究问题4

二 校园模拟企业的研究假设5

三 实验设计6

四 研究思路与方法6

第二章 创业教育的概念框架8

第一节 创业教育的理论基础8

一 教育理论的内涵8

二 杜威实用主义教育理论11

三 马克思主义教育理论17

四 苏联教育理论20

五 中国特色社会主义教育理论24

第二节 创业教育的概念框架31

一 教育理论与创业教育的逻辑关系31

二 创业教育相关概念的界定36

三 关于创业教育对象的客观性假定43

四 关于创业教育目标的客观性假定49

五 创业教育的内涵51

第三章 高校大学生创业教育的现状53

第一节 国外高校创业教育的现状53

一 各国创业教育现状53

二 基于教育主体、受教育者、教育环境的创业教育分析65

第二节 我国高校大学生创业教育的现状77

一 我国高校创业教育的发展历程77

二 我国高校创业教育发展现状分析83

三 我国高校创业教育存在的问题归纳88

第四章 校园模拟企业研究的理论基础91

第一节 人力资本理论91

一 人力资本理论形成的理论脉络91

二 人力资本理论的主要内容92

三 人力资本理论的价值分析93

第二节 人本管理理论96

一 人本管理理论的形成与发展脉络96

二 人本管理理论的基本内容97

三 人本管理理论对高校创业教育的启示99

第三节 可持续发展理论100

一 可持续发展理论的形成100

二 可持续发展理论的内容101

三 可持续发展理论与高等教育103

第四节 蒂蒙斯创业理论104

一 创业理论概述104

二 校园模拟企业的理论基础——蒂蒙斯创业理论107

第五节 教育学课程理论110

一 课程与创业教育课程的概念界定110

二 现代课程理论的三大流派113

第五章 高校大学生创业素质模型119

第一节 创业素质内涵119

一 素质概述119

二 创业素质内涵120

第二节 我国高校大学生创业素质现状122

一 创业知识素质状况123

二 创业者特质素质状况126

三 创业能力素质状况128

四 高校大学生创业素质状况成因分析131

五 创业素质与成功创业132

第三节 高校大学生创业素质模型134

一 基于创业过程的创业者素质分析135

二 基于创业过程的创业者素质模型框架141

三 基于创业过程的创业者素质模型应用144

第六章 高校大学生可持续创业能力培养新模式——校园模拟企业146

第一节 我国高校大学生创业能力培养模式现状146

一 创业能力培养模式释义146

二 我国高校创业教育典型模式分析147

第二节 基于不同实施主体的大学生创业能力培养模式分析153

一 大学生创业能力培养的五种模式154

二 大学生创业能力培养模式比较分析161

第三节 高校大学生可持续创业能力培养新模式——校园模拟企业163

一 校园模拟企业概念界定163

二 校园模拟企业框架模型165

三 校园模拟企业在高校创业能力培养中的应用价值167

四 校园模拟企业培养模式的优势特点169

第四节 高校大学生创业能力培养模式的发展趋势171

一 高等院校——规划创业教育、培养创业潜能171

二 政府部门——制定创业政策、营造创业环境172

三 社会团体——培训创业技能、降低创业风险172

四 学生个体——强化创业精神、修炼创业特质172

第七章 校园模拟企业运行的资源条件173

第一节 创业资源概述173

一 创业资源的概念173

二 创业资源的类型与内容174

三 创业资源在创业过程中的作用177

第二节 新创企业资源开发过程分析186

一 资源识别186

二 资源获取187

三 资源配置188

四 资源利用189

第三节 高校大学生创业资源分析189

一 高校大学生创业主体资源190

二 高校大学生创业客体资源191

第四节 校园模拟企业运行的资源条件197

一 校园模拟企业运行的人才资源197

二 校园模拟企业运行的环境资源197

三 校园模拟企业运行的资金资源198

四 校园模拟企业运行的场地资源198

五 校园模拟企业运行的教育资源199

六 校园模拟企业运行的项目资源199

第八章 校园模拟企业案例分析200

第一节 校园模拟企业典型案例评析200

一 大智汇股份有限公司经营报告200

二 信诚咨询策划公司204

三 潮邦股份有限责任公司212

第二节 校园模拟企业实验活动体会217

一 体会一217

二 体会二219

第三节 典型案例综合评析220

第九章 结论与讨论221

第一节 研究结论221

一 高校大学生创业低成功率源于可持续创业能力不足221

二 可持续创业能力培养需以学生为本位221

三 校园模拟企业是高校大学生可持续创业能力培养的新模式222

四 校园模拟企业可在高校创业能力培养实践中推广应用222

第二节 研究创新222

一 研究视角创新223

二 研究内容创新225

三 研究理论创新228

第三节 研究未尽问题与未来研究规划230

参考文献231

后记243