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导言 人类认识活动及其在社会历史中的发展1

1．从思维活动到认识运动1

2．认识运动的产生：思维与生存实践的结合2

3．认识运动的根本矛盾与其三重必然关系3

4．三重矛盾关系的哲学意义5

第一篇 人类认识深化的社会历史基础8

引言 人类认识发展的动力8

第一章 人类认识的社会历史基础（认识与历史的矛盾运动）11

一、生产推进12

1．生存实践引起的双重变革12

2．双重变革与认识运动的一致14

3．双重变革的深化：认识运动从生存实践中的独立15

二、信仰禁阻17

1．宗教的立场及其二重作用17

2．宗教对于科学认识的禁阻18

3．认识运动从宗教信仰中解放出来的生产力界线21

三、社会制驭23

1．社会生存实践的发展推动了认识运动的发展23

2．不同社会状况的不同结果25

3．认识运动的飞跃：近代实验科学的产生26

4．实验技术与数学的结合推动了近代科学的发展28

第二章 认识在社会存在中的生成演进过程：认识进展（认识与存在的矛盾运动）31

一、认识深入存在的基础和中介：工具（仪器）、技术和工业31

二、“知—存”转化33

1．主观认识意念33

2．观察、量测与科学实验38

3．发现、解释与推广转移42

三、“知—惑”推进46

1．从“知—存”转化到“知—惑”推进（已知与未知的因果运动）46

2．个体的“知—惑”推进：前提汇聚与认识深化48

3．整体的“知—惑”推进：手段演进与认识扩展48

4．把未知转化为已知：疑惑探寻与理论证实51

四、认识演进51

1．演进依据：差别与同一52

2．演进方式：事实与假说54

3．演进结果：理论更替57

第三章 认识本身的辩证发展运动（认识与认识的矛盾运动）58

一、认识矛盾58

1．认识的本质自身中的矛盾58

2．认识与认识的矛盾60

3．认识矛盾对于世界的不同反映61

4．认识矛盾的相互转化63

5．认识矛盾的一般倾向63

6．认识矛盾在哲学上的基本表现64

二、矛盾推进65

1．从认识论争到矛盾推进65

2．矛盾推进在具体的认识活动中的实现66

三、否定运动（辩证发展）68

1．认识由矛盾推进到辩证发展68

2．肯定与否定的辩证关系68

3．肯定与否定导致认识的辩证发展69

4．从科学史中看认识的辩证否定运动71

第二篇 人类认识深化的主观体现形态74

引言 认识深化：认识向客观内容的深入74

第四章 认识深化的主观把握方式75

一、认识主体的主观把握方式75

1．主观把握方式的特征75

2．主观把握方式的区分75

二、直观方式（感性把握）77

1．观察77

2．比较80

3．感性综合81

三、抽象方式（知性把握）84

1．抽象把握方式84

2．抽选88

3．推考91

4．知性综合92

四、理性方式（理性把握）93

1．理性把握方式93

2．辨析95

3．运演96

4．理性综合98

第五章 认识深化的客观内容体现：范域深化101

一、从把握方式到把握范域101

1．从主观把握方式向客观把握范域的过渡101

2．把握范域的基本结构102

3．存在论范畴与认识论范畴的基本环节103

4．认识深化：把握范域在认识论上的深化104

5．判断在认识论上的分类（判断的认识本征）105

二、单一范域107

1．单一范域的特征和种类107

2．单一表现范域108

3．单一实在范域112

4．单一必然范域113

三、特殊范域114

1．特殊范域的特征和区分114

2．特殊表现范域115

3．特殊实在范域116

4．特殊必然范域117

四、普遍范域118

1．普遍范域的特征118

2．普遍表现范域119

3．普遍实在范域120

4．普遍必然范域121

5．人对世界的理论把握的深化122

第六章 认识深化所形成的知识层次世界123

一、认识的层次深化123

1．从把握方式、把握范域到认识的层次深化123

2．马克思对认识的层次深化的揭示124

二、感性具体世界126

1．感性具体世界的特征126

2．感性具体世界是思维活动的直接基础127

3．理论上升从感性具体世界开始的必然性129

4．从具体世界上升到抽象世界的可能性与必要性130

5．从具体世界上升到抽象世界的感觉的、逻辑的途径131

三、知性抽象世界134

1．知性抽象世界的特征134

2．抽象世界对于本质世界的再现135

3．抽象世界及其概念在把握世界中的作用136

4．抽象世界的局限及上升要求137

四、理性具体世界139

1．理性具体世界产生的前提：思维从抽象上升到具体139

2．理性具体世界的特征140

3．达到理性具体世界的艰苦历程142

五、作为理论建构方法的从抽象上升到具体144

1．理论的辩证运动：概念从抽象上升到具体144

2．上升方式之一：矛盾进展146

3．上升方式之二：形态转化148

4．上升方式之三：环节过渡150

第三篇 人类认识深化的一般规律154

引言 人类理性与客观实在的矛盾154

第七章 认识的发展深化规律（小结）157

一、发展深化的依据（理性与实在的矛盾对立）157

1．矛盾发生157

2．矛盾求解161

3．矛盾深化（通过矛盾深化而达致的认识深化）164

二、发展深化的方式（理性向实在的深入方式）165

1．理性向实在的深入方式165

2．量的渐进167

3．质的飞跃169

4．进化与革命（认识发展规律）173

三、发展深化的方向（理性深入实在的阶段）175

1．知识世界的创造175

2．首次进跃：直观知识创造阶段175

3．二次进跃：抽象知识创造阶段177

4．三次进跃：理性知识创造阶段178

参考文献182

后记183