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目录1

序…………………………………………………………廖哲勋第一章 邓小平教育思想的产生与发展1

第一节 邓小平教育思想的产生2

第二节 邓小平教育思想的发展8

第三节 邓小平教育思想体系的形成20

第二章 邓小平论教育与经济建设27

第一节 邓小平论教育的经济功能28

第二节 邓小平论教育与经济建设的关系32

第三节 教育投资和经济效益43

第一节 生产力是社会发展的最终决定力量51

第三章 邓小平论教育与科学技术51

第二节 坚持教育改革 培养科技人才60

第四章 邓小平论教育发展战略70

第一节 邓小平教育发展战略方针的形成过程71

第二节 邓小平教育发展战略思想的内容及其特征77

第三节 邓小平教育发展战略的实质84

第五章 邓小平论人的全面发展与教育培养目标91

第一节 新时期人的全面发展理论的确定91

第二节 新时期人的全面发展理论的基本含义95

第三节 邓小平论教育培养目标102

第四节 新时期人的全面发展理论与106

教育事业的建设106

第一节 思想政治教育的意义和任务111

第六章 邓小平论思想政治教育111

第二节 学校教育中的思想政治教育117

第三节 思想政治教育的原则和方法128

第七章 邓小平论尊重知识、尊重人才138

第一节 尊重知识、尊重人才的内蕴138

第二节 尊重知识、尊重人才的理论地位143

第三节 尊重知识、尊重人才的基本内容147

第八章 邓小平论学校教学、科研与生产155

第一节 教学在学校教育中的主导地位156

第二节 教学与科研的关系164

第三节 教学、科研、生产三者之间的关系168

第一节 国内外学校内部领导体制的模式174

第九章 邓小平论学校教育管理174

第二节 学校内部领导体制模式的设计182

——校长负责制182

第三节 邓小平论学校教学系统的管理186

第四节 邓小平论学校思想政治教育管理195

第十章 邓小平论成人教育206

第一节 成人教育必须同国民经济发展207

的要求相适应207

第二节 办教育要坚持两条腿走路，既注意普及，又注意提高208

第三节 加强师资培养工作212

第四节 职工教育与智力开发214

第五节 干部教育217

后记219